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最后一课采用了什么写法

1、《最后一课》采用第一人称的形式来记叙，以小弗朗士的心理变化为线索贯穿全文，运用了外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写，间接地写阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。

2、《最后一课》采取第一人称写法，用天真的儿童口吻来叙述事件的经过，通过小弗郎士的心灵来感知周围发生的一切。

3、本文采用第一人称的写法，能够给读者亲切、真实可信的感觉，增强作品的说服力个感染力。同时，以“我”的见闻个感受为线索，使小说的故事情节连贯，线索更为清晰明了。换成语言没有手势效果好。

4、对于韩麦尔老师，主要是采取外貌、语言、动作及神态描写。服饰：穿礼服上课表示对最后一课的重视 神态：柔和、严肃、惨白、呆 语言： 宣布这是最后一堂法语课。

要一篇借物喻人的中考满分作文,和3篇中考满分作文(要写事的,必须有景物...

1、有你真好，失落的时候也不彷徨。有你真好，要输的时候也不放弃。一 “明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。

2、借物喻人的作文400字 梅花颂 小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。

3、然而我并没有把燃尽了的木炭全部扔掉，而是细心的存起了一小块，为的是时时刻刻看着它，提醒我自己做个具有木炭品格的人。

4、我赞美仙人掌，因为仙人掌是一种具有坚 持不懈精神的植物。它对大自然索取甚少 ，但贡献的却是全部。它全身是宝，多刺 的外表下有柔嫩的内心。